EL CARNAVAL EN PROVINCIAS TERMINÓ AYER

Pucara cautiva en Yamparáez

Comidas y bebidas típicas, danzas y mucha alegría caracterizaron la fiesta con miles de visitantes

La XI Pucara Yamparáez 2011, el festival de las comidas y bebidas típicas, sumadas a la primera exposición de tejidos de la cultura yampara, cerraron ayer, con broche de oro, el carnaval de las provincias en Chuquisaca. Al menos, 8.000 visitantes se dieron cita en la celebración.
El fuerte frío de ayer no impidió la inauguración de actividades; una misa se celebró al promediar las 10:00, con participación de autoridades municipales y departamentales.
El presidente del Concejo Municipal de Yamparáez, Zenón Díaz, dio la bienvenida a los presentes en el acto de inauguración de la pucara, organizada por los pasantes del barrio San José. En un evidente tono de broma, el munícipe prohibió “irse hasta que todo concluya”. No faltaron alicientes.

CONCURSO

 
Una exposición de 35 puestos de comidas y un número similar de refrescos fueron el deleite de propios y extraños la pasada jornada. Uno de los platos estrellas fue el Yawar Phiri; como este manjar, otros fueron galardonados, por ejemplo: el mondongo, la fisara de quinua y una variedad de lawas. Los refrescos de espina, molle y arveja ocuparon el podio en cuanto a bebidas.
El concurso fuerte tuvo lugar por la tarde, alrededor de la pucara, con danzas en tres categorías: la Pandilla fue el primer género, el premio lo obtuvo la comunidad de Escana, segundo fue Yamparáez y tercero Sotomayor.
En la categoría Caballería, el primer premio se lo llevó la comunidad de Sotomayor; Pulqui Abaroa y Yamparáez Sociedad Subcentral Mixta ocuparon el segundo y tercer lugar, respectivamente.
En el Pujllay, fueron coronados Sajpaya, Carama y Molle Punku.
Braulio Yucra, alcalde de Yamparáez se mostró agradecido con los visitantes. “Sólo basta avisar una vez, para que nuestros hermanos vengan de Sucre y el país entero a compartir con nosotros”, dijo emocionado.
El propio Alcalde y concejales del lugar argumentaron que “valió la pena el esfuerzo “que logra revelar al país que el municipio en festejo es parte de la cultura yampara”. “No por nada nos llamamos Yamparáez”, concluyeron.

EN BOLIVIA ANUNCIAN ENTREGA DE PORTÁTILES A MAESTROS

“Laptops” buscan reducir brecha científica en aulas

La entrega de laptops a los maestros del país intenta, entre otras cosas, reducir la brecha generacional que cada vez es más evidente entre los adolescentes colegiales (que son la generación del facebook y el wikipedia), y los educadores que en la mayoría de los casos se resisten a emplear la nueva tecnología en el proceso formador.
Las diferencias en cuanto a la pericia en el uso de las nuevas tecnologías entre estudiantes y maestros está cada vez más acentuada, pues los adolescentes han aprendido a hacer suyos los avances tecnológicos informáticos mundiales y los maestros todavía no emplean esta tecnología con tanta habilidad.
Esto provoca que los maestros estén desactualizados, especialmente en la presentación de los contenidos que deben estudiarse, provocando que los muchachos se quejen por lo aburridas que resultan las clases, según confirmaron varios maestros y directores consultados por este medio.
"La mayoría de nuestros estudiantes tiene un conocimiento muy avanzado del uso de las nuevas tecnologías, pues han aprendido sobre todo a utilizar las videoconferencias en Skype (con audio, video y texto), además de los buscadores de información y las enciclopedias electrónicas, en las que pueden obtener más información que dentro del curso y se aburren", dijo la maestra Carmen López, del colegio Urkupiña del municipio de Quillacollo, el momento de explicar las razones por las cuales consideran que es necesario que los maestros se actualicen y empiecen a introducir al mundo virtual del internet dentro de sus aulas.
Una primera medida que se asumió en Cochabamba para que este proceso de modernización se vaya implementando en la ciudad se dio durante la gestión del ex alcalde Gonzalo Terceros, quien instaló gabinetes de computación en casi todas las escuelas y colegios fiscales de Cochabamba para que los estudiantes y maestros aprendan a emplear la tecnología en la educación.
Si bien dio resultado en algunos establecimientos en los que se utiliza este recurso, en otros no sucedió así.
"En mi colegio los profesores pidieron que existan técnicos especializados en el uso de computadoras para que les enseñen a los chicos", dijo la directora Iris Caero, del colegio Jesús Lara que se encuentra al norte de la ciudad.
Pese a ello, desde el Ministerio de Educación ya se dieron dos veces clases virtuales de computación e internet para maestros. Las mismas tuvieron una amplia concurrencia, pues se pensó que sólo quienes fueran capacitados iban recibir las portátiles otorgadas por el Gobierno.

LOS MAESTROS
Si bien son varios los motivos por los cuales algunos maestros se resisten al uso de computadoras en las clases, los que más se oponen a este proceso modernizador son los maestros que tienen más años de servicio, pues según información extraoficial del Magisterio, se calcula que hay más de 7.000 maestros en edad de jubilarse en Cochabamba, que todavía no iniciaron este proceso por las malas condiciones económicas en las que prevén que quedarían con las anteriores normas de pensiones.
El secretario general del sindicato del magisterio de Cochabamba, Ángel Capari, informó que con los cambios al sistema de jubilación establecidos por la nueva ley de pensiones, es posible que los maestros más antiguos empiecen con el proceso de jubilación y explicó que una vez que esto se inicie se podrá conocer cuántos maestros mayores de 58 años existen en el departamento, pues aclaró que el proceso de jubilación "es voluntario y no obligatorio".
A pesar de todas esas consideraciones, desde la Dirección Departamental de Educación se informó que las nuevas laptops serán entregadas a todos los educadores en servicio, sin tomar en cuenta la edad que tengan.

TODA REGLA TIENE UNA EXCEPCIÓN
La vida de Trinidad Padilla es un claro ejemplo de que los estereotipos siempre se rompen, pues a pesar de su edad, ella nació el 19 de mayo de 1940, maneja la tecnología mucho mejor que sus colegas más jóvenes, Trinidad Padilla tiene 70 años y una laptop en clase
Todos los días la profesora Trinidad Padilla Hinojosa organiza en su laptop las clases que dictará y las evaluaciones que hará a 557 estudiantes de la materia de Religión, ética y moral.
Tiene 70 años cumplidos y aunque su computadora portátil no es de las más actualizadas, le ayuda a organizar parte de su trabajo.
Trabaja en el colegio fiscal Mercedes Candia de Ovando de la zona de Las Cuadras, ubicada en la zona este de la ciudad de Cochabamba e intenta en cada clase incentivar a sus estudiantes a que aprendan a utilizar la nueva tecnología a favor del conocimiento y el desarrollo.
El objetivo es que sus alumnos continúen estudiando hasta convertirse en profesionales de calidad que estén en condiciones de competir con los expertos de los otros países e ir disminuyendo el rango de atraso que tiene Bolivia frente al resto del mundo. "Los maestros tenemos que actualizarnos para resolver las dudas de nuestros estudiantes", explicó.
Esta historia de vida es un claro ejemplo de que los estereotipos siempre se rompen, pues a pesar de su edad, ella nació el 19 de mayo de 1940, maneja la tecnología mucho mejor que sus colegas más jóvenes, Padilla explicó que hace varios años que le perdió el miedo a los cambios que crean e impulsan las nuevas generaciones.
Ella trabaja en el sistema estatal de educación y tiene una fuerte influencia de la iglesia Católica, pues fue religiosa durante muchos años de su vida y aunque ya no forma parte de ninguna congregación, su vida continúa dedicada al servicio de Dios, pues no se casó ni formo una familia propia. Vive y cuida a sus dos sobrinos y a la mamá de ellos.
También es una obediente militante del gremio, que apoya las exigencias del magisterio para mejorar las condiciones de vida de los maestros, aunque confiesa no estar muy de acuerdo con las constantes suspensiones de clases.

Por fin acabo el carnaval en Sucre

Ayer sábado 12 de marzo después de casi 10 días de carnaval, finalizo oficialmente el carnaval en Sucre con el desfile de los militares.
Un desfile lleno picaresca y humor, 36 confraternidades y 12 carros alegóricos de las tres unidades militares acantonadas en Sucre despidieron el Carnaval en el Corso Militar "Chayamuy Cacharpay".
 El Corso Militar se inicio cerca de las 10:00 de la mañana, teniendo su inicio en la plaza de El Reloj (barrio Obrero), pasando por la avenida Germán Mendoza, puerta del Estadio Patria, calle Ladislao Cabrera y finalizando en la plaza Aniceto Arce enfrente de la estación de trenes.
Según los datos de los organizadores se tiene previsto que hoy más de mil personas participen del carnaval militar denominado “Chayamuy Cacharpay”, entre soldados de las dos unidades militares, cadetes del Liceo Militar Tte. Edmundo Andrade y premilitares.
El Corso Militar se caracteriza por la picardía, la imaginación y el diseño de los disfraces, por eso las comparsas que participarán llevarán nombres como “Los Transformes”, “Tortugas Ninja”, “Mago de Oz”, “Los Diablos Locos”, “Los Pollitos”, entre otros.